Guía de lectura
1) ¿Cuáles son los indicios que anticipan la llegada
de un ser diferente?
2) ¿Cómo es recibido el “patito feo” por su mamá?
3) ¿Cómo lo reciben en el corral?¿Quiénes?¿Por qué
motivo?
4) ¿Cuál es la actitud de los hermanos del patito
feo?¿Por qué piensas que actuaron así?
5) ¿Qué pensamientos, frente a este rechazo, surgen
en el “patito”? ¿Le da la razón a los otros , piensa que los otros tienen
razón?
6) ¿Por qué huye del corral?
7) ¿Quiénes son los primeros en tratar amablemente
a nuestro personaje?
8) ¿Por qué se
va de la cabaña donde vivían el gato y la gallina?
9) ¿Cómo
vive nuestro personaje hasta que llega al estanque ? Subraya las
opciones correctas:
·
Feliz, pero solo.
·
Tranquilo, pero solo.
·
Solo, luchando contra el frío y las heladas
10)
¿Finalmente qué descubre nuestro personaje?
Guía de trabajo1) Elige dos situaciones comunicativas y descríbelas.
2) Señala qué función del lenguaje reconoces en los mensajes de la situación comunicativa que elegiste.
3) Descubre con qué adjetivo calificativo el narrador se refiere al personaje en varias ocasiones. Explica por qué te parece que usa ese adjetivo.
4) Extrae 10 sustantivos del primer párrafo y clasifícalos semánticamente.
5) En los siguientes ejemplos, subraya con línea recta los sustantivos y con línea ondulada los adjetivos:
cisnes viejos -la razón - rayos de sol cálidos y amables - el más hermoso de los cisnes - esbelto cuello
